課程背景curriculum background
培訓(xùn)收益training income
差異 |
常規(guī)培訓(xùn) |
中層人才壓模訓(xùn)練 |
常規(guī)講師vs.人才壓模訓(xùn)練師
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以我為中心 |
以學(xué)員為中心 |
關(guān)注自身內(nèi)容 |
關(guān)注學(xué)員接收及應(yīng)用 |
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演講為主 |
訓(xùn)練過關(guān)為主 |
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常見的宣講手段 |
訓(xùn)前調(diào)研,訓(xùn)中輔導(dǎo),訓(xùn)后作業(yè)總結(jié),提升 |
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訓(xùn)練課程設(shè)計方式 |
單純講授80% + 案例分享等20% |
講授30% + 案例分享20% + 情景模擬20% + 輔助工具 10% + 行動計劃 20% |
培訓(xùn)后成果 |
培訓(xùn)結(jié)束,填寫教學(xué)滿意度 |
成果1—10天的訓(xùn)練時間 成果2—編寫一套完整的管理手冊 成果3—可以銷售經(jīng)理認(rèn)證資格的證書成果 …… |
員工學(xué)習(xí)意愿 |
員工被動接受公司安排 |
以能力模型為導(dǎo)向,主動學(xué)習(xí) |
培訓(xùn)體系的規(guī)劃 |
比較零散、不夠系統(tǒng) |
層次性較強(qiáng)、系統(tǒng)化規(guī)劃 |
需求產(chǎn)生的來源 |
按照需求部門要求來設(shè)計 |
以崗位要求的綜合能力為出發(fā)點 |
知識管理的規(guī)劃 |
沒有沉淀 |
形成自己的一套知識體系,有沉淀 |
經(jīng)驗總結(jié)的要求 |
掌握在業(yè)務(wù)精英手里 |
形成公司的一套經(jīng)驗體系 |
培訓(xùn)效果的檢驗 |
基本無法衡量 |
可以形成鮮明對比,可以檢驗效果 |
課程特點Course Features
中層管理者人才壓模訓(xùn)練體系正式基于工業(yè)品營銷研究院基于多年的行業(yè)客戶咨詢顧問案輔導(dǎo)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,為營銷管理團(tuán)隊全面能力提升而量身打造的系統(tǒng)化解決方案,它具備以下的特點:
課程大綱curriculum introduction
一、銷售人才的招聘與甄選技術(shù)
案例:我們應(yīng)該選擇什么樣的銷售人員
二、銷售團(tuán)隊的有效訓(xùn)練
三、銷售團(tuán)隊的目標(biāo)的訂定及計劃的追蹤
詢問討論法:在座哪位計劃書制定并實施的最完善?
四、針對行業(yè)進(jìn)行有效的推廣技巧
案例分享:銷售經(jīng)理如何塑造產(chǎn)品的“解決方案”?
五、銷售團(tuán)隊的有效激勵
活動:跟我做!
六、銷售團(tuán)隊的績效管理
舉例尋找法:戰(zhàn)略加法
七、銷售團(tuán)隊的薪酬設(shè)計與管理
八、銷售進(jìn)程管理
優(yōu)化并控制銷售流程
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